凸壁山庄

暑期社会实践报告
今年暑假期间，在学校团委以及系里的号召下，本着为为社会建设贡献一份力量，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解的目的，我到江油市江晨小学进行了为期一个星期的实习。本次实习的内容就是作为“科普老师”给该学校的三十多位小学生普及一些生活当中的科普知识，帮助他们培养相关学科的兴趣，对于我自己，则可以通过授课活动了解到作为一名老师的付出和回报同时，也可以增进我对现在小学生思想状况和学习情况的了解。

一、实践项目的确定
每年的暑假期间，小学生的家长们都要为孩子们的去处而烦恼，特别是双职工家庭，家长白天都要工作，根本没有时间照看孩子，所以只能将他们一个人关在家里，这样孩子们也不乐意，家长们也不放心。因此，江晨小学应家长们的要求开了个暑期补习班，不同于社会上其他商业性质的补习班，这个补习班主要是面向双职工家庭的子女，而且也只是象征性地收点费用。在补习内容上，由江晨小学安排部分老师为这些学生的暑假作业提供专门的辅导，也并没有强制性地“灌输”新的内容，因此，我抱着试试看的心理来到这所学校“应聘”业余的“科普老师”，这样既可以减轻这些老师们的负担，又可给这些学生们枯燥的假期生活增添乐趣，同时还可以学到不少新的知识。在说明来意之后，没想到我的想法得到老师和家长们的一致赞同和欢迎，并说当天就可以给同学们讲讲看。当然，开始老师还有所顾虑地对我说可能在报酬上没有其他商业性质的补习班那样丰厚，因为这毕竟不是商业性的，这些学生的家长们挣钱也不容易，后来我的解释给老师们打消了顾虑。我们进行社会实践的目的，就是为了能让自己在假期中接触、深入社会，能为社会做一些力所能及的事情，同时也是为自己积累经验，达到锻炼自己的目的。因此，我决定这次当“科普老师”完全是义务的，不要任何报酬，权当是自己为社会作出的一点小小奉献。
在和老师和家长们谈妥之后，我便回家开始了前期的准备工作，考虑到这次辅导的时间比较短，面临的学生年龄段又是参差不齐，因此我把课程定位日常生活中一些科学现象的发现和探索上，涉及到物理、生物、化学等方面的知识，这样我就可以利用我初中和高中所学，更好地为同学们服务。

二、实践过程记录
我这次实习的时间一共是八天，从八月二日到八月九日，每天上午讲两节课，一共上了十六节课。由于我是文科生，而且已经离开中学学习有一年多了，好多以前学过的东西已经开始遗忘，更别说还要给别人讲，但为了把握这次难得的机会，同时，本着对老师、同学和家长们负责的态度，我便一边复习、自学，一边讲课，每次上课前都要认真地进行备课，并提前设想同学们会问哪些问题，我该怎样回答才能做到浅显、易懂。
八月二日上午九点，我开始了我的第一节课。这算是我第一次登上讲台为这么多学生讲课吧，那天讲的是生活中的物理现象。当我刚走上讲台时，看到台下那么多双眼睛在看着自己，顿时感觉一阵紧张，结果事先想好的“台词”全给忘了，脑子里是一片空白。没想到对家教尚能从容应付的我一上了大课就不知所措了。在短暂的沉默之后，我迅速调整了一下自己的思路，也不去想什么“台词”了，就临场发挥吧，于是我清了清嗓子，开始讲课。由于事先准备的很充分，所以在上课过程中我逐渐找到了感觉，很快进入了状态，不知不觉第一节课就过去了。那节课结束后，我得到了同学和听课的老师、家长们的热烈的掌声，这既是对我的肯定又是对我的鼓励，我自己也暗暗高兴，原来我身上还有这股潜力。
可能那是第一次的缘故吧，由于紧张和兴奋，我并没有感觉到怎么累，但后来正常上课后，情况就不同了。成了小朋友们眼中的“老师”的我很快就感受到了当老师的艰辛，每天两节课下来，腿脚站得酸了，手写累了，嗓子喊哑了，身上衣衫也湿透了……以前自己总是坐在讲台下听老师讲课，现在算是真的体会到了作为一名老师所要付出的艰辛。在讲课的过程中，我也会犯一些错误，尽管我知道即使有错误这些孩子们未必能发现，但既然我站在了讲台上就要为孩子们负责，老师也要勇于承认自己的错误，给自己的学生们做好榜样，所以我总是很坦然地承认自己在教学过程当中出现的错误，并适当地进行“自我批评”。在这段时间里，我的这些学生就成了我生活的唯一中心，似乎自己的一切都属于这些学生，我也不断在想怎样能利用这短短的几天给同学们介绍尽可能多的知识。
每天最开心的事情就是上完课和这些孩子们待在一起讨论，他们也会对我的课给出一些“中肯”的评价，也会提出一些小小的意见或建议，比如我上课的时候声音不够大等等。对于这些“意见”我当然得虚心接受并加以改正，因为这正说明他们是在认真地听我讲课，也更希望听到我的声音。
讲课期间，我还跟许多孩子的家长交流过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了许多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己以后真正踏出校门打下一个良好的基础。
短短的八天很快就结束了，最后一节课时，整个课堂上都弥漫着不舍，同学们舍不得我走，而我更舍不得这些八天朝夕相处的“学生”。很想对他们说声谢谢，谢谢这八天以来他们给我的莫大的配合和支持。最后开家长会时，看到那些小学生天真的脸庞，及家长们满意的笑容，我感觉我的付出没有白费，因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可最让人高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做的更好。
三、实践总结和感受
现在城里双职工家庭很多，所以双职工家庭的孩子在假期里的去处就成为很大的问题，同时也是极大的安全隐患，江晨小学这种以补习班的形式将孩子们集中在一起学习的方法是可取的，也是十分有效的。采用多种多样的教学内容和教学方法完全可以把这些孩子们的兴趣吸引到学习上来，提高他们自身学习的积极性，从而真正利用好假期时间，过好暑假。对我自己来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次实践给我提供了宝贵的经验，同时在此过程中也有不少感悟，学到了不少学校里学不到的知识。
在实践过程中，我除了在教室教学之外，大多数时间还要待在办公室备课，那里就是老师们平常办公的地方，虽说是在假期里，但仍然有不少老师仍然坚守着岗位，所以在办公室里我也学到了很多：
首先便是待人要真诚。每天进入办公室，都会遇到一些老师，我都会礼貌地问声“早上好”，那是我心底真诚的问候。其实生活当中有一些细节常常被人们忽视，比如早上见面时的一声问好，它代表的是对同事、朋友的关心，也会让别人感受到被重视。当然，我以我的真诚也换取了老师们对我的肯定和赞许。
其次便是要有热情和耐心。不管在哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的，作为一名老师更是这样。热情让我们对工作充满激情，愿意为之奋斗，而耐心则让我们更细致地对待工作，力求做好每一个环节。我想在这八天里，正是这两样素质让我走到了最后，也让我收获了成功。
最后是要讲究条理。这是校长跟我谈心的时候给我的忠告，“做什么事情都要有条理，讲究条理可以让你事半功倍。”
就这样，带着对老师这个身份的崇高敬意，我在江晨小学的实践活动可以说是圆满地划上了句号。